approfondissement des savoirs + engagement professionnel
Téléchargement de la brochure 3A 2011-2012 et du
Syllabus complet de la 3e année
Le 3e temps (semestre 9 et 10) du cycle d'ingénieur à Centrale Marseille et celui de l'approfondissement des savoirs et de l'engagement professionnel.
Riche par la diversité de son corps professoral et l'excellence de ses enseignements, renforcé par l'utilisation de méhodes pédagogiques innovantes et actives, le programme de formation de 3e année s'articule autour :
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Pour le semestre 9
- d'un parcours d'approfondissement,
- d'une filière métier
- d'enseignement de langues et cultures internationales
Pour le semestre 10
- d'un travail de fin d'études long (TFE)
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Les parcours d'approfondissement
Les objectifs de ces formations de haut niveau sont multiples :
- le développement et l'approfondissement de compétences scientifiques et technologiques autour d'un ou plusieurs champs disciplinaires,
- la formation d'ingénieurs maîtrisant les dernières méthodes techniques avancées d'analyse, de contrôle, de conception et d'optimisation de systèmes complexes à travers :
- des mises en situation concrètes et des études de cas industriels,
- différentes approches de la réalité expérimentale.
Les 13 parcours d'approfondissement proposés sont répartis dans 5 domaines :
Mécanique, acoustique, génie mer, comportant quatre parcours :
Chimie, procédés, comportant deux parcours :
Physique avec trois parcours :
Gestion de projet, avec deux profils :
Mathématiques et Informatique, avec trois parcours :
La filière métier
L'objectif premier de cette formation est la découverte d'un premier métier d'ingénieur à travers l'ensemble de ses missions de base. Parallèlement, elle doit permettre à l'élève de continuer à :
- l'ouvrir au monde de l'entreprise,
- affiner la construction de son projet professionnel,
- développer des compétences humaines et managériales : leadership, responsabilité, éthique, innovation...
- renforcer ses capacités d'adaptabilité et d'employabilité (projets multidisciplinaires, multiculturels et multipartenaires), en le préparant aux opportunités et tournants de carrières auxquels il sera confronté.
Les 5 filières métier :
- Recherche et développement : Propriété industrielle, méthodologie, valorisation, créativité
Responsable : Caroline Fossati - rf3a [dot] rd [at] centrale-marseille [dot] fr (rf3a [dot] rd [at] centrale-marseille [dot] fr)
Site WEB - Fiche de présentation R&D - Affiche - Syllabus R&D 2011-2012
- Conception, Bureau d’études : Design, CAO, analyse de la valeur
Responsable : Christian Jalain - rf3a [dot] cbe [at] centrale-marseille [dot] fr (rf3a.cbe [at] centrale-marseille [dot] fr)
Fiche de présentation CBE - Syllabus CBE 2011-2012
- Production, Logistique : Gestion de production, GPAO, qualité, maintenance, sécurité, logistique
Responsable : Laurence Pettorini - rf3a [dot] prl [at] centrale-marseille [dot] fr (rf3a.prl [at] centrale-marseille [dot] fr)
Fiche de présentation PRL - Syllabus PRL 2011-2012
- Audit et Conseil : Analyse et stratégie d’accompagnement des entreprises
Responsables : Mohamed Belhaj, Christiane Massa - rf3a [dot] ac [at] centrale-marseille [dot] fr (rf3a.ac [at] centrale-marseille [dot] fr)
Fiche de présentation AC - Syllabus AC 2011-2012
Le travail de fin d’études (TFE)
Il est situé à la fin de la troisième année (semestre 10), avec une durée de 16 à 24 semaines. Il est réalisé en entreprise ou en laboratoire (élèves suivant un parcours recherche), en France ou à l'international. L’élève se retrouve dans une situation concrète d’ingénieur.
Les différentes possibilités en 3e année :
- Suivre la 3e année à Centrale Marseille.
- Intégrer en 3e année une autre école du Groupe des Ecoles Centrales ou un établissement partenaire.
- Réaliser l’année d’étude à l’étranger avec la possibilité d’un double diplôme.
- Effectuer un double-diplôme à l'étranger chez l'un de nos nombreux partenaires académiques.
- Suivre en parallèle un master recherche, en relation avec le parcours d’approfondissement choisi, pour ceux qui optent pour la voie recherche et développement.